• Enseignante, médiatrice pédagogique, sophrologue caycédienne

  • 20 faubourg du Moustier, Montauban ⎜ 06 10 14 66 27

Ateliers pédagogiques

Enfants et adolescents

De nombreux enfants peuvent rencontrer des difficultés dans leur parcours scolaire. Lorsqu’elles sont légères et ponctuelles, elles perturbent peu leur progression. Cependant, ces difficultés peuvent être plus sérieuses et nuire à leurs apprentissages de façon durable.

Certains signes peuvent attirer votre attention. Votre enfant :

  • Semble travailler beaucoup, mais les résultats ne sont pas à la hauteur de ses attentes
  • Présente des difficultés de compréhension de lecture d’un texte ou des consignes
  • Ne parvient pas à apprendre ses leçons
  • Ne réussit pas à exprimer ses idées à l’écrit ou à l’oral de manière structurée
  • Est désorganisé
  • Paraît démotivé ou anxieux avant un examen
  • Souffre de troubles de l’apprentissage

La médiation pédagogique

L’objectif de la médiation pédagogique est d’accompagner votre enfant afin de rétablir son autonomie de travail. Bien plus qu’un simple soutien scolaire ou qu’une aide aux devoirs, la médiation pédagogique prend en compte la personnalité de chaque élève afin de comprendre les obstacles ainsi que leurs mécanismes et d’apporter une réponse adéquate.

Maîtrisant parfaitement les exigences imposées par les programmes de l’éducation nationale, mon accompagnement vise à aider les élèves à développer leurs propres stratégies d’apprentissage tout en tenant compte des attentes scolaires.

La médiation pédagogique est un outil complémentaire qui ne doit pas être confondu ou se substituer aux démarches d’accompagnement menées par les orthophonistes, psychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens…

Améliorer ses stratégies d’apprentissage
  • Se concentrer / faire attention
  • Comprendre
  • Mémoriser
  • Réfléchir
Développer des compétences scolaires
  • Améliorer sa compréhension d’un texte ou des consignes
  • Améliorer la qualité de son expression écrite et/ou orale (la présentation d’un exposé, les TPE, l’oral du bac de français, le grand oral du bac…)
  • Réaliser un exercice scolaire (une dissertation, un commentaire de texte, un résumé, une synthèse de documents)
S’organiser
  • Planifier et organiser le travail personnel ou des révisions
  • Acquérir des habitudes de travail
  • Apprendre à utiliser des outils d’organisation
Gérer ses émotions
  • Développer l’autonomie de travail
  • Entretenir sa motivation
  • Gagner en confiance en soi

La démarche

1. Prise de contact

Cette première rencontre permet de cerner les difficultés rencontrées, d’analyser les obstacles et de fixer des objectifs de travail.

2. L’accompagnement personnalisé

  • En ateliers individuels
    La durée et la fréquence de ces ateliers sont fixées en fonction de l’âge de votre enfant et des objectifs de travail préalablement définis.
  • En ateliers « coup de pouce »
    Sous forme d’un stage individuel, votre enfant peut solliciter un accompagnement sur un thème précis.
  • En petits groupes
    Des stages thématiques sont organisés pendant les vacances scolaires.

3. Bilans

Des bilans réguliers nous permettent d’évaluer la progression de votre enfant et de réorienter les objectifs si c’est nécessaire.

Mes outils

  • Les apports théoriques des neurosciences
  • La gestion mentale pour découvrir ses propres mécanismes d’apprentissage
  • Le jeu pour faciliter certains apprentissages et la remobilisation des acquis
  • La sophro-pédagogie visant une application pédagogique de la sophrologie